Státní Maturity
Státní maturita?
" TO JE NESKUTEČNÉ ! "
Tak přesně tato fráze, která je doménou jednoho z mých učitelů, mě jako první napadla, když jsem byl seznámen se základními údaji a některými dalšími podrobnostmi ohledně plánovaných státních maturit.
Bylo by dobré podotknout, že v letošním školním roce 2010/2011 budu maturovat na Střední škole průmyslové, hotelové a zdravotnické Uherské Hradiště a tudíž mám k tomuto tématu celkem blízko, i když ne všechny informace nosím v hlavě, takže je sem tam zapotřebí použít externí zdroj.
Jak jistě všichni ví, tak kabinet premiéra Petra Nečase podle očekávání schválil státní maturity. Projekt, do něhož stát v minulých letech investoval miliardu a jenž byl několikrát odložen, odstartuje v příštím školním roce.
Letos na podzim proběhne generálka, na kterou se všichni studenti už strašně těší. Taky máte rádi sarkasmus? Já ano a toto byla názorná ukázka, jelikož podle předpokladů dopadne generálka dosti tragicky.
A teď k samotné zkoušce.
Bude mít dvě části, společnou, v níž musí student splnit "státní" požadavky pro všechny studenty středních škol a část profilovou, která bude zaměřena na jeho obor. V mém případě "státní" části této nové maturity se jedná zkoušku z českého jazyka a literatury a o zkoušku z cizího jazyka nebo matematiky - tato možnost výběru v dalších letech již nebude možná - všichni středoškoláci totiž budou maturovat podle stejných parametrů z českého jazyka, cizího jazyka a poté volitelně z matematiky, informatiky nebo společenských věd.
Zkoušky z českého jazyka a literatury a z cizího jazyka jsou zkoušky komplexní a skládají se ze tří různých zkoušek:
- didaktický test (centrálně zadávaný a centrálně vyhodnocovaný)
- písemná práce (centrálně zadávaná a vyhodnocovaná školou dle stanovené metodiky)
- ústní zkouška (zadávaná a vyhodnocovaná školou dle stanovené metodiky)
O profilové tzv. odborné části maturity již rozhoduje škola, kde si student losuje nebo vybírá předměty, ze kterých chce skládat zkoušky.
Maturita bude mít dvě úrovně obtížnosti - základní a vyšší. Obsahem zkoušky v základní úrovni obtížnosti jsou společné výukové osnovy všech středoškolských oborů končících maturitní zkouškou - základní úroveň prověřuje to, co je v daném předmětu společné všem maturantům.
Zkoušky ve vyšší úrovni obtížnosti respektují dovednosti a znalosti, které jsou potřebné k pokračování studia na vysoké.
Volba úrovně obtížnosti záleží na vlastním rozhodnutí studenta bez ohledu na školu a obor. Student si volí úroveň u každé povinné zkoušky zvlášť. Nutné je zvážení rizika a přínosu své volby. Vyšší úroveň obtížnosti nese vyšší riziko neúspěšnosti, avšak zvyšuje šance přijetí na vysokou školu. Nižší úroveň by měla být zpracována tak, aby i studenti těch méně dobrých škol uspěli.
A teď trocha čísel:
- Příprava maturit vyšla podle odhadů na více jak miliardu a bude stát ještě další stamilióny. Kalkulované roční náklady na zajištění zkoušek jsou pak 239 miliónů korun. Ministerstvo je chce snížit na 210.
- Maturitní generálka, která proběhne v říjnu na více než 90% všech středních škol vyjde na 140 miliónů korun.
- Maturitní zkoušky by se v roce 2011 měly týkat podle předpokladů 105 900 žáků. Podle ministerstva školství náklady státu na jednu maturitu činí 1780 korun při 14 zkušebních předmětech.
- 11,8 miliónů testových úloh opraví 15 tisíc vyškolených hodnotitelů. Objem vyrobené zkušební dokumentace ročně bude 25 miliónů stran A4.
- V prvním roce státních maturit se počítá asi s 20% odpadnutých studentů, což si myslím, že je celkem dost. Ovšem názory se různí.
Netvrdím, že státní maturita je pro mně příjemná a pohodová záležitost, kterou bych měl tímto způsobem prezentovat veřejnosti, ba naopak je mi toto téma ne zrovna sympatické téma a většině studentů se tento způsob maturit nezamlouvá, a určitě nejen jim - učitelé a někteří politici si též stojí za svým.
Už několik let si samotní středoškoláci na státní maturitu stěžují a protestují proti ní - mně osobně se též moc nezamlouvá, ale to už je život - nikdy nebude všechno dle našich představ.
Na celosvětově známé sociální síti Facebook se již během jednacího roku 2008 shromažďovali studenti a plánovali různé protesty. Nyní je situace stejná - na sociálních sítích se opět mnoho studentů přidává k názorům jako "Státní maturita - největší omyl lidstva", jiní sepisují petice a doufají, že jim to k něčemu bude. Dalším příkladem názoru studentů ke státním maturitám je skupina s názvem „NE státním maturitám, budeme sabotovat generálku“ , která vyzývá k tomu, abychom nedělali politikům pokusné myši a sabotovali zkoušky špatnými výsledky. Dle mého názoru nemá ani jeden způsob protestu žádný význam, jelikož politici stejně udělají to, co budou chtít nebo spíše co budou muset, jelikož další investování velkého množství finančních prostředků a případné arbitráže se jim určitě nelíbí.
Ovšem je tady pořád ten stejný problém, jako v roce 2008, kdy měly nové maturity spatřit světlo světa - nedostatečná organizace. Nikdo, ani naši učitelé a profesoři, ani my studenti, nevíme, jak to bude přesně vypadat. Ministerstvo argumentuje, že veškeré podklady jsou dávno zveřejněné na internetu a každý si může udělat konkrétní představu. Ale to je tak akorát aby člověk od rána do večera seděl u počítače s četl si všechny pro něj podstatné informace.
Dalším důvodem nechuti nás studentů je i to, že vyhodnocení bude trvat dlouho. Řada z nás už bude třeba přijata na vysokou školu a ještě nebudeme vědět, jestli jsme vlastně odmaturovali. Tomu říkám logika - to je taky sarkasmus :)
A co říct závěrem? Myslím, že stačí jedno:
" Proč to dělat jednoduše, když to jde složitě ! "
Pavel Ondra
(zdroje: Novinky.cz , NovaMaturita.cz )